Mějte odvahu a prostě to udělejte

Christoph Igel

Lidé. Vzdělání. Technologie. Pro Christopha Igela jsou to témata jeho života. Nezáleží na tom, kdy. A nezáleží na tom, kde. Tyto otázky ho zavedly přes půl světa. A před rokem do Chemnitzu, kde se jako ředitel a jednatel TUCed, přidruženého institutu pro další vzdělávání při Technické univerzitě v Chemnitzu, věnuje celoživotnímu vzdělávání a technologiemi podporované kvalifikaci a vzdělávání. Velmi zjednodušeně řečeno. Ale to je talent rodilého Sárčana, který rychle mluví a, jak je po pár minutách jasné, ještě rychleji myslí: zjednodušovat složité vztahy - to on umí. Možná proto, že v informatice musí být nakonec všechno nula nebo jednička? V našem každodenním životě, říká Christoph Igel, existují dvě tendence: složité věci vždy v určitém okamžiku končí binárně - tedy nulou a jedničkou. Nebo jsou otázky tak složité, že na ně už neexistují jednoduché odpovědi. Široké pole působnosti pro techniku a filozofii.

Nedávno jsem od vás slyšel přednášku. Byla o tom, jak se budou technologie dále vyvíjet. Jak budou utvářet naše životy. A jak budou všechna naše zařízení propojena do sítě, aby ještě přesněji naplňovala naše potřeby. Nebude to trvat dlouho. Publikum bylo rozdělené: Jedna polovina byla fascinována, druhá šokována. Myslíte si, že je to dobře?
Christoph Igel : Na tom vlastně nezáleží, i když reakce není nijak neobvyklá. Technologie už dnes určují náš život. To se bude jen zvyšovat. Kdo si řekne, že se budu držet dál od počítačů, a pak nasedne do auta, v němž spolupracuje řada počítačů a technických systémů, asi to nemá na mysli. Technologie si stále méně uvědomujeme, ale jsou nedílnou součástí našich životů. Vzrušující otázka zní: Co to s námi udělá? A další: Jak je můžeme efektivně využívat? Zejména pokud jde o učení, vzdělávání a kvalifikaci. Vždy jde o to, co se s lidmi děje, když používáme technologie, a přemýšlíme o metodách, které je mohou spojit.

Jak jste na toto téma přišel?
Od dob mých studií mě inspirovala jedna otázka: Jak se lidé učí? V podstatě se tím zabývám už 17 let a hledám odpovědi. Poprvé jsem měl něco společného s technologií v době, kdy jsem byl doktorandem: šlo o to, jak se vrcholoví sportovci učí nové, velmi složité pohyby. Tehdy se to dělalo pomocí videoanalýzy, analogově, tradičním způsobem. Technologie a možnosti internetu se mi dostaly do centra pozornosti - souběžně s internetovým boomem v 90. letech a bublinou dot.com. A ať jsem později dělal cokoli, vždycky šlo o tuto jedinou otázku - jen z různých úhlů pohledu. Dnes je to mnohem více o vzdělávání na rozhraní mezi lidmi, organizací a technologií. Proto jsem přijel sem do Chemnitz, abych zviditelnil Institut dalšího vzdělávání. Zde jsem našel výborné podmínky pro utváření svých specializací, které se týkají kvalifikace a vzdělávání lidí a využívání inovativních technologií a internetu, a pro přínos pro místo, Chemnitz a Sasko.

TUCed se věnuje mimopracovnímu akademickému dalšímu vzdělávání, které je díky úzkému propojení s Technickou univerzitou v Chemnitz a mnoha partnerskými institucemi z podnikatelské sféry, veřejného sektoru a vědy napájeno přímo z výzkumu a různých oblastí použití a využití. Účastníci studijních programů pocházejí z Německa, Evropy a celého světa.

Celoživotní vzdělávání - pro většinu lidí to zní poněkud skličujícím způsobem.
Bohužel pro mnoho lidí má učení jen zřídkakdy pozitivní konotaci kvůli jejich vlastním zkušenostem ze školy nebo univerzity. Je vnímáno jako vyčerpávající, často nevíte, k čemu můžete využít to, co jste se naučili, a metody výuky jsou často tradiční a zastaralé. Proto ji mnoho lidí nechce dělat. Hromadění poznatků, jak se dříve vyučovalo ve škole a na univerzitě, však již nepřipadá v úvahu; znalosti se dnes rychle mění a mají stále kratší poločas rozpadu. Základem je to, co se učíme ve škole a na univerzitě. Po několika letech je třeba své znalosti aktualizovat a učit se dál - po celý život. Jde o to najít motivující varianty, jiné rámcové podmínky, nový přístup. Technologie jako metoda předávání znalostí může být jedním ze způsobů, jak toho dosáhnout. Základem je však vždy touha objevovat a učit se nové věci.

Lze se učení naučit? A jaké je pro to ideální prostředí?
Ještě před několika lety bych měl naprostou představu o inovativních scénářích vzdělávání a kvalifikace, ale dnes jsem opatrnější. Ideální vzdělávací prostory by měly mít něco společného s reálným životem, měly by se blížit skutečnosti a vytvářet přínosy pro jednotlivce. Ve výzkumu a inovacích se zaměřujeme právě na tyto aspekty, abychom vyvinuli nástroje a výukové metody, které lidem pomáhají. Mohou to být technologie a internet - ale ty samy o sobě dobrého učitele v dohledné době nenahradí. Pouze člověk dokáže zprostředkovat fascinaci obsahem ve všech jeho aspektech. A samozřejmě i samotný obsah musí být vzrušující a fascinující. V oblasti dalšího profesního rozvoje existují další argumenty, jako je přínos vzdělání a kvalifikace pro vlastní kariéru a osobní rozvoj.

Christoph Igel byl několikrát vyznamenán. Za svou občanskou angažovanost. V roce 2009 byl v Německu oceněn jako "Chief Learning Officer" za své výzkumné a inovační úspěchy v oblasti digitálního vzdělávání na pomezí byznysu a vědy. Byl zapojen do pracovních skupin aliance pro výzkum průmyslu a vědy pro doprovodnou implementaci a další rozvoj strategie v oblasti špičkových technologií v Německu. Velmi praktický příklad z praxe: jeho institut v současné době podporuje pilotní projekt saského ministerstva školství týkající se využívání tabletů a inovativních vzdělávacích technologií v saských školách.

Jako odborník na danou problematiku: Učíte se ještě? A jak to děláte?
Stále. Každý den. Sítě lidí a institucí jsou pro mě velmi důležité. Učím se prostřednictvím dialogu a zkušeností. To musí tvořit 80 až 90 procent. A čtu. Jak jen to jde. Zejména témata, která ještě neznám a která jsou pro mě nová.

Kniha nebo mobil?
Papír je spíš výjimkou než pravidlem, když se nad tím zamyslím, tak už vlastně vůbec ne. Na jedné straně to souvisí s možností stálého přístupu, když jsem v Chemnitzu nebo na cestách a mám stále ke všemu přístup. A má to co do činění s rozmanitostí médií, kterou nám digitalizace obsahu nabízí: Videa mohou zobrazovat procesy mnohem plastičtěji. A obrázky zkrátka řeknou víc než tisíc slov.

Na cestách je dobré klíčové slovo. Jste ředitelem a jednatelem Institutu pro další vzdělávání v Chemnitzu a ředitelem vzdělávacích technologií a znalostních služeb v Německém výzkumném centru pro umělou inteligenci v Berlíně. Vyučujete na Technické univerzitě v Chemnitz, jste vědeckým pracovníkem na Shanghai Jiao Tong University v Číně a byl jste již zodpovědný za výzkumné projekty v USA a Číně. Jste zapojen do Národního summitu o informačních technologiích německé vlády a Německé akademie vědy a techniky. Seznam národních a mezinárodních výzkumných projektů je dlouhý. Jak se vám to daří?
Prostě to dělám. A píšu a čtu v pět hodin ráno, protože jinak nemám dost času.

Christoph Igel je organizovaný. Ohlásil, že na zasedání Akademické čtvrti přijde pozdě - ale to se samozřejmě nestalo. Dokonce přišel jako první. "To, co mě pohání, je mé nadšení pro témata a otázky. A, přiznávám: Miluji technologie a internet se všemi jeho možnostmi. Jako člověk, který pochází z humanitních věd, jsem stále velmi nadšený z toho, co už dnes technologie umožňují. Ve svém okolí se také setkávám s lidmi, kteří jsou otevření, ochotní iniciovat a utvářet změny. A to platí zejména zde v Chemnitzu a v Sasku. Po roce jsem se zde opravdu zabydlel, cítím se zde velmi dobře a chci zde nyní pracovat, utvářet věci a prostě dělat svou práci co nejlépe."

Jak to?
Chtěl jsem se znovu přiblížit tématu vzdělávání, chtěl jsem se zabývat kvalifikací a odborným vzděláváním na pomezí podnikání, vědy a veřejného sektoru - a pak se naskytla jedinečná příležitost přijet sem. Technická univerzita v Chemnitz, lokalita i region mají v této oblasti již léta vynikající pozici a hrají v Německu průkopnickou roli. To mě oslovilo a nyní jsem zde a rád zůstanu. Je to tu zcela jedinečné.

A co jste zde našel?
Optimální podmínky pro vědecké podnikání. Lidé jsou zde nadšení, otevření a vstřícní. A je tu ekonomické a průmyslové prostředí, které je schopné něco změnit. Co považuji za skvělé, je velká ochota věci měnit. Jinde lidé často nejdříve vidí, co nefunguje. Nebo jak dlouho mnohé věci trvají. Takže překážky, bariéry. Tady lidé přemýšlejí a dělají věci. Mám velkou vášeň pro rozhraní mezi tématy, mezi institucemi, mezi lidmi; vytvářejí tření a jsou hnacím motorem inovací. Narazíte na otázky, které by vás prostě nenapadly, kdybyste jen seděli v kanceláři. To je mimochodem také výhoda údajně malého města, jako je Chemnitz: vzdálenosti k partnerům a rozhodujícím činitelům v politice, byznysu a vědě jsou krátké. Lidé, kteří chtějí něco dělat, se potkávají téměř automaticky. Chemnitz je opravdu dost velký.

Vidíme to i my, obyvatelé Chemnitzu?
Lidé, kteří v Chemnitzu vyrostli, mají o svém městě určitě úplně jinou představu než já po pouhém roce, který jsem zde strávil. Mám dojem, že obyvatelé Chemnitz mají své město opravdu rádi, jsou velmi přízemní, poctiví a uzemnění. To se mi velmi líbí.

Takže naše obligátní otázka: Musíte obyvatele Chemnitzu povzbudit?
Nechci si troufnout dávat zde rady. Lidé v Chemnitzu mohou být hrdí sami na sebe a na své město, na svůj region. Uvědomuji si, že zdejší lidé jsou sami se sebou vyrovnaní a mají klid na to, aby prostě něco dělali. V tom bych chtěl obyvatele Chemnitz povzbudit: Mějte odvahu a dělejte to, ostatní přijde samo a dá se utvářet. Buďte zvědaví. A dovolte si někdy selhat. Co mě ještě zaráží: Město má místy neuvěřitelnou radost ze života, když si lidé udělají z kašny venkovní bazén nebo hrají fotbal na trávě v centru města. Další věc, které si velmi cením: Když tu v neděli ráno zajdu do kavárny, u stolu sedí rodiny dvou nebo tří generací. Všude vidíte děti, to je samozřejmost. Znám to jinak než na svých předchozích působištích. Ale to jsou hodnoty, kterých si vážím.

Hodnoty v technologickém, virtuálním světě - jak to jde dohromady?
Jsme globální vesnice a internet najednou umožnil věci, o kterých bychom si v minulosti nikdy nemysleli, že jsou možné. Nesmíme však zapomínat na jednu věc: Lidé vytvářejí a používají technologie. A technologie lidi formují a mění. Určitě potřebujeme mnohem výraznější diskusi o hodnotách kolem tohoto vzájemného vztahu, musíme se naučit lépe posuzovat důsledky a komplexněji je chápat. A to nejen proto, že se v současné době ve všech médiích probírá debata o ochraně osobních údajů nebo aféra NSA. Musíme lépe pochopit a rozhodnout, které věci chceme a které ne. Jestliže se vše zrychluje, a to jak domněle, tak skutečně, je otázka hodnot o to důležitější. A to je také kulturně a místně specifické. Nejde ani tak o technologie, které jsou velmi podobné v Chemnitzu a Berlíně, v Číně nebo v USA.

Upřímně řečeno, stále ještě čas od času přecházíte do offline režimu?
Ne, ani když spím. Dobře, to byl vtip. Ale vážně: internet nevnímám jako přítěž. Nezáleží na technologii samotné, ale na tom, jak ji používáme a co z ní děláme.

To je pravda. Během rozhovoru má mobil na stole, je vidět, že mu chodí nové zprávy, ale on se na něj ani nepodívá.