Prostor pro myšlenky v "říši divů fyziky"

Dr. Sascha Gruner

Velká fyzikální laboratoř se nachází v přízemí nové budovy fyziky na Technické univerzitě v Chemnitz. Mladí lidé sedí u počítačů, provádějí měření, sestavují experimenty, hovoří o výsledcích a kauzách. Teprve na druhý pohled je jasné, že tito údajní studenti vůbec nejsou studenti. Místo toho jsou to žáci školy, kteří se během zimních prázdnin sešli, aby pracovali na svých nápadech ve školní laboratoři "Wunderland Physik" na TU. Podporuje je Dr. Sascha Gruner, který školní laboratoř vede.

Jak se zrodil nápad otevřít zde školní fyzikální laboratoř?
Dr. Sascha Gruner : Školní laboratoř existuje již deset let. Napadlo nás otevřít naše fyzikální laboratoře školákům. Existoval spolkový německý program, který podporuje místa mimoškolního vzdělávání. Úzká vazba na hodiny fyziky se pak rychle rozvinula.

Jak k vám přicházejí školní třídy?
Ředitel školy nás požádá, zda by sem mohl přijít se svou třídou. Potřebujeme určitý čas na přípravu, abychom nabídli správný projekt pro úroveň třídy, a pak sem třída přijde a absolvuje s námi dvojí hodinu fyziky. Důležité je, že pokusy, které zde s žáky děláme, jsou pak začleněny do "normální" výuky ve škole a následně se o nich diskutuje.

Vracejí se sem žáci, když už tu jednou byli?
Jsou učitelé, kteří opravdu rádi využívají zařízení zde ve školní laboratoři. Je pravda, že jakmile se s tím seznámí, chodí sem pravidelně se svými třídami a žáci chodí do školní laboratoře jednou za rok - až do 12. ročníku. Ale to není volný čas. Návštěva školní laboratoře je součástí výuky a není dobrovolná. Takže chodí celá třída.

Pokud sem chodí celá třída, pak se určitě najdou tací, které fyzika nebaví tolik jako ostatní. Jak takové žáky motivujete?
To u nás není problém. Stává se velmi zřídka, že by se žák zcela odmítl zúčastnit. Je to dáno speciálním prostředím laboratoře. Je to tu jiné než ve škole. Jste mimo školní budovu, máte tu speciální vybavení, žáci pracují ve skupinách po dvou, takže každý má vždycky co dělat. Můžeme zde také provádět pokusy, které ve škole v učebně fyziky nejsou možné. Ať už kvůli vybavení, nebo kvůli času. Učitelé také žáky připravují na to, co je zde čeká.

Dr. Sascha Gruner o sobě říká: "Byl jsem ve správný čas na správném místě". Narodil se v Oberwiesenthalu, vystudoval fyziku na Technické univerzitě v Chemnitz a poté dokončil doktorát. Od roku 2012 vede školní laboratoř univerzity "Wunderland Physik" a působí jako jakýsi prostředník mezi školou a univerzitou. Téměř 3 000 žáků ročně si může vyzkoušet práci ve školní laboratoři, právě v ní pracují i studenti.

Chodí sem žáci i ve svém volném čase?
To se samozřejmě stává. Žáci zde pracují na větších projektech, například pro "Jugend forscht" a BeLL (speciální vzdělávací úspěch pro školu, pozn. red.). Ale to není hlavní náplň práce. Takový výzkum žáků vyžaduje intenzivní dohled a potřebujete na něj čas, protože žáci mají jen malé časové okno. Zejména v jedenáctých a dvanáctých třídách mají žáci někdy vyučování až do 16 nebo 17 hodin. V určitém okamžiku je obtížné najít si čas.

Jak byla žákovská laboratoř přijata učiteli?
Určitě jsme hned od začátku neměli v laboratoři takový počet žáků jako nyní. Ale velmi rychle se to rozkřiklo a učitelé to přijali dobře. Učitelé jednotlivých předmětů velmi rychle rozpoznali její výhodu a dokázali ji pak obhájit před vedením školy. Stále zveme učitele na další školení a navazujeme tak nové kontakty s učiteli. Snažíme se nabídnout něco praktického pro všechny stupně tříd. S dostatečným předstihem i něco, co jsme ještě nikdy nenabízeli - vždycky něco vymyslíme.

Jsou žáci, kteří byli ve školní laboratoři a pak se rozhodli pro studium fyziky na TU?
Jsou tváře, které poznáte. Ale ne pokud seděli ve studentské laboratoři se svou třídou a experimentovali zde - na to je jich příliš mnoho. Spíše to budou žáci, kteří zde pracovali na svém vlastním projektu. Například pro "Jugend forscht" a pro BeLL. Žáci, se kterými jste spolupracovali takříkajíc delší dobu. Nedokážu však říct, zda školní laboratoř produkuje více žáků pro fyziku, nebo ne. Takové měření nemáme k dispozici. V současné době máme dva z loňského roku, jejichž projekty jsme pomáhali vést a kteří nyní studují fyziku na TU. Takže se to skutečně děje.

Má zde školní laboratoř nebo Fyzikální ústav dobrou pověst?
Školní laboratoř v podobě, v jaké ji máme tady, je v Sasku unikátní. Navštěvují nás nejen školy z Chemnitz, ale z celého Saska. Jednou ročně například přijíždí do Chemnitz na tři dny gymnázium z Pirny. Projekt probíhá ve spolupráci s domovem mládeže na Getreidemarktu. Program se jmenuje "Time out with brains". Žáci pak stráví jeden den v naší laboratoři s programem aktivit odpovídajícím jejich úrovni.
Jako ústav samozřejmě zajišťujeme základní výuku fyziky. Chemnitz je tradičně "centrem pevných látek". To znamená, že zde provádíme výzkum zejména v oblasti pevných látek, polovodičové techniky atd. Máme také silnou složku optiky. A díky oboru "Smyslová a kognitivní psychologie" máme studijní program, který je v Německu jedinečný. Jedná se o kooperativní studijní program s Institutem psychologie. Program se zaměřuje na rozhraní člověk-stroj.

Studentská laboratoř funguje již deset let. Jsou nějaké nejvýznamnější události z posledních let?
Zorganizovali jsme zde spoustu skvělých věcí a projektů. To, že sem stále přicházejí noví zájemci z řad žáků a že jim můžeme dát něco do života, je prostě fantastické. Pak máme samozřejmě vždycky vrcholy, když žáci pracují na svých vlastních projektech a vyhrávají ceny v soutěži "Jugend forscht", a výsledky jsou prostě fantastické. Také naše akce pro dětskou univerzitu jsou vždy velmi zábavné. V posledních letech jsme se otevřeli i sektoru základních škol. Souvisí to s tím, že univerzita provozuje také program vzdělávání učitelů pro základní školy. V tomto programu máme studenty, kteří mají zájem přenést fyziku do základních škol a hodně tam experimentovat.

Jaké jsou v Chemnitzu podmínky pro studium?
Jsme tu relativně malí a máme zvládnutelný počet studentů. Díky tomu mají také přímý kontakt s pedagogickým sborem. Nemáme dlouhé čekací doby na konzultační hodiny. Můžeme nabídnout individuální podporu při psaní závěrečných prací. Naše stážová laboratoř je velmi rozsáhlá, takže praktická výuka je velmi možná.

A jak se mimo zdi univerzity cítíte ve městě?
No, Chemnitz je krásné město, že? No, o tom není pochyb. V porovnání s jinými městy bych zde nedělal žádné kompromisy. Proč bych měl? Chemnitz je nádherné město. Samozřejmě, každý si musí najít své zájmy. Ale je tu spousta nabídek, skvělá infrastruktura, hodně se toho děje v kampusu. Krátké vzdálenosti...

Musíte obyvatele Chemnitzu nějak povzbuzovat?
No, to je také těžké. Když chcete lidem zvenčí popsat, kde se Chemnitz nachází, automaticky se nabízí srovnání s Drážďanami a Lipskem, protože řeknete: "Chemnitz je v jakémsi trojúhelníku s Drážďanami a Lipskem". Ale to srovnání nemusí být. Máme skvělé divadlo, máme Krušné hory přímo na prahu. Univerzita je skvělá. V centru města se dá dělat spousta skvělých věcí. Chemnitz je skvělý!